转一篇可能是德庆的老师所写的文章
作者: 社长•发布于: 2009/05/30 08:40•浏览: 1513•回复: 54
又是一个新的学期，又是一次两会。很早以前我就想为教师和教育写点东西，但却一直都未动笔。07年的年终盘点和这几天网上不减的攻势，让我感觉是该写点什么了。
在经历了若干年的“口诛笔伐”后，被“妖魔鬼怪”化的教师们已经适应了社会现实。但是06年中央的大手笔攻破了“园丁”们的最后心理防线，年终盘点让绝大部分教师用于平衡心理的“人道主义慰藉”荡然无存。如果说以前教师们在面对社会的种种非议时，还能用低到不能再低的收入作自我欺骗的话，那么06年的大手笔则撕去了教师们心中的最后一块“遮羞布”——本已民工化的收入与民工拉开了差距。
全面禁止乱收费，减免学杂费，从我个人的思想上，我是举双手赞成的。我们需要全面而彻底的义务教育，因为这是一个国家强盛的必要条件。没有强大的教育，就没有强大的民族。“我们的胜利早在小学教师的讲台上就已经注定了”，卑斯麦如此狂言。人家没法不狂，因为人家有强大的教育。人家的教育让一个四分五裂的国家重新的组合在一起，让一个任人宰割的民族重新站了起来，并在经历过两次血腥而惨烈的世界大战后仍为世界第三大经济强国。试问那个国家和民族有如此之生命力？
教育乱收费是不对，公众对教育乱收费进行了长年的口诛笔伐，并把它列为当代中国三大罪恶之首，但是又有多少人深该的分析过为什么会出现教育乱收费？为什么乱收费屡禁不止？其实温总理去年的政府工作报告就对这两个问题作出了有力的回答——教育经费严重不足，我想这个责任不应由教师来承担吧！事实上是教师们背了这个黑锅，这个黑锅背得很悲壮。如果学校有充足的经费，那又有谁会去冒犯天下呢？告诉大家一个让人一听就会否认的事实——06年以前真正推动中国教育发展的是教育乱收费，虽然这个事实有点反动，但它是真实存在的，任何人都无法回避。这个笑话有黑了点。学生接受良好教育的重要性是人人皆知的，但又有多少人真正地思考过良好的教育从何而来？是从不断的口诛笔伐和不切实际的理想化的空想中来吗？各位看官，你们知道人家在放狂言之前都做了些什么吗？人家的国王在被拿破仑打败后，在要向法国人支付巨额赔款的情况下，举全国之力兴办教育。人家国王的一句话让每一个国人汗颜——“我还没有看见过那个国家因为办教育而办垮了!”。支撑这个民族站起来的强大力量不是军队，也不是伟大的弗里得里希大帝，更不是铁血宰相卑斯麦，而是全民办教育，全民支持教育。支持到什么程度？人家的小孩子在学校犯了错，父亲要被处以高额罚款的程度。而现今国人对教育最大的支持却是口水。
教育是高尚的事业，教师是神圣的职业!但这并不能允分证明教育和教师应该远离金钱！正相反，教育需要大量的资金投入，因为口水和想象无法造就宽敞明亮的教室、温馨舒适的学生宿舍、环境幽雅的校园、干净整洁的学生食堂……虽然教师这个职业是神圣的，但是教师即不是神也不是圣！教师需要生存，教师需要吃饭、需要穿衣、需要住房！教师还需要养家，还需要自我发展。难道这一切用口水和空象就能解决吗？天下没有免费晚餐，这对于教师和学校同样适用。学样即不是银行，也不是印钞厂！诸位有没有想过学校的经费该从何而来吗？现实是学校举步维艰，教师难以生存！难道优质教育就是通过这种方式造就吗？没有了学校和教师，国人所要的教育又何从谈起呢？
我相信每一位教师都有一腔为社会奉献的热血，为学生尽义务的满腔热忱！我承认有个别教师在走上讲台前曾有过不轨之行为，但我相信当他们一旦走上讲台，他们的行为肯定会对学生负责，对社会负责的。对于为社会做出贡献的人，我们的社会是否可以给予回报呢？美国人把在伊拉克打过仗的士兵请到头等舱，因为士兵们为了他们的油箱在伊拉克经历了血与火。尽管战争的性质是不对的，但士兵们为美国作出了贡献。与此同时他们的市长却在经济舱！有这样的意识国家能不强大吗?我上学的时候，当时的社会对教师给予了很好的回报，虽然大部分在口头上和媒体里。而现在教师和教育却被批成了社会的毒瘤，现代中国的三大罪之一!汗，寒。中华民族就是这样知恩图报的吗?各位只需看看历年文盲所占总人口的比例变化情况就知道教师为国家和民族都做了些什么。
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
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社长•5/30/2009, 8:40:49 AM
看到这里，肯定有人会把我定为教师或新教师分子。我现在郑重审明：本人的职业就是教师，一位货真价实的教师。我可以负责任的告诉大家，02年的时候，我一个月的收入拆合成对房子的购买力，可以在当地买两个平方，而现在一个平也买不回来！！！实际上是2/3个平。在回家啃老和扣除基本生活费的情况下，我一个月的收入只能买半个平方！如果是我自已居处，那买套50个平的小户形需要100个月！如果要结婚，那就至少要买套80个平的房子，这需要160个月！这还是在不计算装修、家俱和电器的情况下的得数。对于我校的年青同志，结婚是一件很遥远的事。而本地民工一个月的收入完全可以卖一个平方！各位看官，你们认为民工会向望这个职业吗？当然有人会说：这是你的职业，你选择了它，你就得把它干好，你就得奉献。对于这种人，我不能说他们无耻，我只能说他们可爱——关系到自已的时候就是市场经济，关系别人的时候就是奉献。我要提醒大家的是任何个人和组织为社会做出奉献的最基本的前题条件是要能完好的生存下来！中国现在的教育就是由一***连生存都困难的人在支撑，在推动其发展。各位这***人难道不值得我们尊重！不值得我们敬仰！
又有人会问不是法律规定教师的工资不得低于公务员吗？说得对，１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国教师法》的第六章 第二十五条 规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。１９８６年４月１２日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，２００６年６月２９日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十一条中再次规定了：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。从法律的字面意思上该条法律被很好的执行了，账面上被称为工资的那一笔的确和公务员相等，甚至略高于公务员。但是大部分人把法律里的“工资”理解成了实际收入，实际上被称为工资的那笔只占公务员实际收入的一小部分。从这一个方面看，我不知道是公众，还是法律拿教师开了一个颜色比较深的玩笑！当然又有人会说某某老师一个月拿多少多少，一年收入多少多少万。其实他们说的是真的，教育部门之间的贫富差距不会比社会上的贫富差距小，只会更大。但是我们不要因为看到比尔•盖茨就认为美国人个个是亿万富翁。公务员们享受到了改革开放的成果，感受到了党的温暖（阳光工程），我们只要求真正意义上的兑现法律，这个要求不过分吧！
教育的另一宗罪是体罚和打骂学生。殴打和辱骂学生肯定是不对的，我自己是很少用的。但是什么叫殴打，什么叫辱骂现在并没有一个可操作的标准（中国人喜好玩概念，不喜欢玩标准）。现实生活中的打和骂的范围在关系到教育时被人为的扩大了。
假如有个学生在课堂上不断的讲话，搞小动作，在教师的多次提醒下仍不改，甚至抵赖并用言语顶撞老师，更有甚者公然向教师挑衅，你们认为这时老师该如何办？（实际上这种情况每一位教师都不同程度的遇到过，尤其是新教师。）是任其发展还是用强制力限制其行为?如果任其发展不仅仅是那堂课完了，班上的学习氛围和风气也完了，如果用强制力算不算殴打学生？有人会说根本不存在这样的学生，对于这种人我只能佩服他瞪眼说瞎话的功夫。刚才我说挑衅还是轻的，实际上每一所中学都有过学生打老师的事件发生，只是校方和媒体对此漠然视之而已。全社会对教师的工作安全根本就不关心，人们关心的只是学生的安全！我所在的市已经出现过多次因学生不服管教而报复老师至死的事件（比教师伤害学生的事件还要多），对于这些事件不管是校方、主管部门，还是媒体和公众都表现得异常冷漠；而一个学生因为教师的几句批评之语就跳楼自杀却在本市引起轩然大波，后来这位教师还被判了刑（完全是报纸给判的）。学生固然应该受到保护，教师就不应该受保护吗？尤其是女教师，在面对体形比自已大得多甚至带有黑社会背景的男学生面前完全就是弱者。难道国人只要教育不要教师吗?
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
又有人会问不是法律规定教师的工资不得低于公务员吗？说得对，１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国教师法》的第六章 第二十五条 规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。１９８６年４月１２日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，２００６年６月２９日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十一条中再次规定了：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。从法律的字面意思上该条法律被很好的执行了，账面上被称为工资的那一笔的确和公务员相等，甚至略高于公务员。但是大部分人把法律里的“工资”理解成了实际收入，实际上被称为工资的那笔只占公务员实际收入的一小部分。从这一个方面看，我不知道是公众，还是法律拿教师开了一个颜色比较深的玩笑！当然又有人会说某某老师一个月拿多少多少，一年收入多少多少万。其实他们说的是真的，教育部门之间的贫富差距不会比社会上的贫富差距小，只会更大。但是我们不要因为看到比尔•盖茨就认为美国人个个是亿万富翁。公务员们享受到了改革开放的成果，感受到了党的温暖（阳光工程），我们只要求真正意义上的兑现法律，这个要求不过分吧！
教育的另一宗罪是体罚和打骂学生。殴打和辱骂学生肯定是不对的，我自己是很少用的。但是什么叫殴打，什么叫辱骂现在并没有一个可操作的标准（中国人喜好玩概念，不喜欢玩标准）。现实生活中的打和骂的范围在关系到教育时被人为的扩大了。
假如有个学生在课堂上不断的讲话，搞小动作，在教师的多次提醒下仍不改，甚至抵赖并用言语顶撞老师，更有甚者公然向教师挑衅，你们认为这时老师该如何办？（实际上这种情况每一位教师都不同程度的遇到过，尤其是新教师。）是任其发展还是用强制力限制其行为?如果任其发展不仅仅是那堂课完了，班上的学习氛围和风气也完了，如果用强制力算不算殴打学生？有人会说根本不存在这样的学生，对于这种人我只能佩服他瞪眼说瞎话的功夫。刚才我说挑衅还是轻的，实际上每一所中学都有过学生打老师的事件发生，只是校方和媒体对此漠然视之而已。全社会对教师的工作安全根本就不关心，人们关心的只是学生的安全！我所在的市已经出现过多次因学生不服管教而报复老师至死的事件（比教师伤害学生的事件还要多），对于这些事件不管是校方、主管部门，还是媒体和公众都表现得异常冷漠；而一个学生因为教师的几句批评之语就跳楼自杀却在本市引起轩然大波，后来这位教师还被判了刑（完全是报纸给判的）。学生固然应该受到保护，教师就不应该受保护吗？尤其是女教师，在面对体形比自已大得多甚至带有黑社会背景的男学生面前完全就是弱者。难道国人只要教育不要教师吗?
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
社长•5/30/2009, 8:41:00 AM
男教师也好不了多少，有一次我在教育一个屡教不改的调皮学生，并要求其改掉破坏课堂纪律的习惯的时候，他却提出来要用帮会的形式解决我和他之间的矛盾。当时我那个气哟！我立马把手机仍给他，让他打电话叫兄弟。我告诉他我这里可以调刑警、防暴警和特警，如果他感觉不够爽我还可以调一个营的武警上来。当时他那个拽劲一下子就没了，马上老实了，以后也清静多了。当时如果是个女教师，肯定给吓哭了！有人会说你可以给他说道理，用道理去说服他，用心去感动他呀。我的回答是不要把学生想得太纯真，任何人都有善的一面，同时也有恶的一面，现在有些学生已经被社会上的地痞给流氓化了，很多这样的学生根本就不会回头。我才毕业的时候就曾经这样做过，但结果是不但没起到任何效果，反而把我自已给搭了进去。曾经有一次我仅采用说服教育的方式教育另一个犯相同错误的学生，我越是给他讲道理，他越是拽，直到他完全不把放在眼里时，我只好选择了放弃。结果是这个学生基本上给毁了！
上面的例子还算轻的，现在的学生中有吃过粉的，有坐过台的，有和人在外收保护费的！甚至有勾结校外人员贩买本校女生的！我讲的是实话,如果不信，你们大可以去离自已最近的中学，或者回自已的母校查一查，如果觉得麻烦，还可以查查自已的同学录，一查就清楚了。
当然这样的学生只是个案，我们遇到的更多的是明名故犯，屡教不改。现在我想问大家一个问题：什么样的学生会被打，会被骂？我可以负责任的告诉大家肯定不是无意中犯错的和头几次犯错的，而是明名故犯，屡教不改的。面对这样的学生我们用得最多的其实是说服和评批教育。一些心胸狭窄，心理承受能力差的学生和家长听不得反面意见，他们会很激进的把我们的言语界定为辱骂。大多数情况下社会舆论会跟着这种观点走，甚至是推动。教师是人不是神，教师也是有血性的，教师在气头上的时候难免会出现过激的言词。（让我们估计一下一个教师对一个品行良好的学生无故发火的概率会有多大？应该是趋近于零吧！）如果一个学生听到教师的几句气话就倍受打击，甚至寻死寻活，那这个学生的心理素质也太差了。进入社会以后面对更加难听的言语甚至是打击报复，这样的学生还能活吗？上面我提到的那个跳楼的学生其实她的那一跳迟早都会来。不是在校园里跳，就是在别的地方跳；不是物理上的跳，也会是心理上的跳。我最讨厌有人把我们比作园丁，把学生比作花朵。要知道温室里的花朵虽然美丽，但却经不起风雨。国家和民族的发展需要的是能够经历风吹雨打意志坚强的人才，而不是感性脆弱的小宝贝。教师“体罚学生”往往是教师对学生负责，对社会负责。在我们把体罚学生界定为落后的教育方式的时候，欧美正在逐步以立法的形式确定体罚学在教育中的地位，这一次媚外者又落后了。
换个角度看，教师对犯错的学生进行严厉的批评也是一种训练——训练学生的心理承受能力。社会竞争是残酷，家庭生活是温暖，学校要做的不是温暖家庭的延续，而是从家庭到社会的过渡。把学校搞成温暖家庭的延伸的行为是不负责任的。
现在我们来讨论一下体罚和处罚的问题，这是两个经常被人混淆的概念。我认为对学生不应该体罚，但对于犯错的学生必须处罚。
直到现在我都没有搞明白社会上居然会有人给明知故犯，屡教不改的人以同情。而这种人居然还认为犯错的人不应该受到处罚，而应该受到人们的宽容和谅解。让我们想象一下，如果一个生产线上的工人上班迟到了，由于他的迟到生产线无法开工，生产任务无法完成，而车间主任只是苦口婆心的给他讲一通道理，并不处罚他。各位，你们认为这个工人会不会再次迟到？这对其它守时的工人是否公平？会不会有更多的工人上班迟到？生产线是否能高效的运转？我相信只要是IQ高于80的人都会知道一次两次还行，长此以往这条生产线就算完了。成年人尚且如此，更何况是心智还未发育健全的学生呢。
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
上面的例子还算轻的，现在的学生中有吃过粉的，有坐过台的，有和人在外收保护费的！甚至有勾结校外人员贩买本校女生的！我讲的是实话,如果不信，你们大可以去离自已最近的中学，或者回自已的母校查一查，如果觉得麻烦，还可以查查自已的同学录，一查就清楚了。
当然这样的学生只是个案，我们遇到的更多的是明名故犯，屡教不改。现在我想问大家一个问题：什么样的学生会被打，会被骂？我可以负责任的告诉大家肯定不是无意中犯错的和头几次犯错的，而是明名故犯，屡教不改的。面对这样的学生我们用得最多的其实是说服和评批教育。一些心胸狭窄，心理承受能力差的学生和家长听不得反面意见，他们会很激进的把我们的言语界定为辱骂。大多数情况下社会舆论会跟着这种观点走，甚至是推动。教师是人不是神，教师也是有血性的，教师在气头上的时候难免会出现过激的言词。（让我们估计一下一个教师对一个品行良好的学生无故发火的概率会有多大？应该是趋近于零吧！）如果一个学生听到教师的几句气话就倍受打击，甚至寻死寻活，那这个学生的心理素质也太差了。进入社会以后面对更加难听的言语甚至是打击报复，这样的学生还能活吗？上面我提到的那个跳楼的学生其实她的那一跳迟早都会来。不是在校园里跳，就是在别的地方跳；不是物理上的跳，也会是心理上的跳。我最讨厌有人把我们比作园丁，把学生比作花朵。要知道温室里的花朵虽然美丽，但却经不起风雨。国家和民族的发展需要的是能够经历风吹雨打意志坚强的人才，而不是感性脆弱的小宝贝。教师“体罚学生”往往是教师对学生负责，对社会负责。在我们把体罚学生界定为落后的教育方式的时候，欧美正在逐步以立法的形式确定体罚学在教育中的地位，这一次媚外者又落后了。
换个角度看，教师对犯错的学生进行严厉的批评也是一种训练——训练学生的心理承受能力。社会竞争是残酷，家庭生活是温暖，学校要做的不是温暖家庭的延续，而是从家庭到社会的过渡。把学校搞成温暖家庭的延伸的行为是不负责任的。
现在我们来讨论一下体罚和处罚的问题，这是两个经常被人混淆的概念。我认为对学生不应该体罚，但对于犯错的学生必须处罚。
直到现在我都没有搞明白社会上居然会有人给明知故犯，屡教不改的人以同情。而这种人居然还认为犯错的人不应该受到处罚，而应该受到人们的宽容和谅解。让我们想象一下，如果一个生产线上的工人上班迟到了，由于他的迟到生产线无法开工，生产任务无法完成，而车间主任只是苦口婆心的给他讲一通道理，并不处罚他。各位，你们认为这个工人会不会再次迟到？这对其它守时的工人是否公平？会不会有更多的工人上班迟到？生产线是否能高效的运转？我相信只要是IQ高于80的人都会知道一次两次还行，长此以往这条生产线就算完了。成年人尚且如此，更何况是心智还未发育健全的学生呢。
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
社长•5/30/2009, 8:42:09 AM
我对我的每一届学生都曾经问过这样一个问题：如果老师不处罚你们，只对你们用说服教育，你们能听老师的话，你们能上课尊守纪律，按时交作业吗？每当我问这个问题的时候学生们总是嘿嘿的傻笑，不作任何回答。我相信只要是智商正常的人都能正确的理解学生的意思。我经常给学生们讲：其实老师并没有暴力倾向，老师并不喜欢体罚学生。对于你们中的一些调皮分子，我只需要给你们讲明道理，让你们明白该怎么做就行了，我的义就尽到了。但是我不仅要对你们负责，还要对全年级、全校负责。当你们的家长把你们送进学校的时候，你们的家长包括你们自己都希望在学校有一个好的学习环境，能接受好的教育，有个公平的待遇。如果由于你们某些人的行为破坏了课堂纪律，破坏了班上的学习氛围，让其它同学的利益受到了伤害，那我就必须规范你们的行为。你们必须为自已的行为负责，你们从小就应该学会为自己的行为负责。如果犯了错的人可以不受到处罚，反而受到优待的话，我相信人人都有犯错误的欲望和冲动，毕竟犯错比遵守纪律要容易得多。如果是这样，我想我们学校也不用开了，大家都去犯错误算了。一个不能为自已的错误行为负责的人就是一个废人，他会对社会造成危害。中国人需要责任感教育。
现在的问题是我们如何处罚学生？罚款肯定不行，学生自已都是“消费者”，他们拿什么来支付罚金？通报批评，记过是一种有效的处罚学生的方式，但是这种方式对学生来说重了。我们需要的是一种快速的较轻的处罚形式？而这种形式的处罚往往被界定为体罚，如果是这样，我们如何对学生进行有效的处罚？没有处罚的教育是不完整的！
曾经有位伟大的教育学家提出了一个口号：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我先不评论，先把这个口号翻译成标准的逻辑命题：所有的学生都是可以被教好的。有教师能教好所有的学生。如果那位教师有教不好的学生，那么这位教师就是不会教的教师。我想问各位看官你们认为上述三个命题有几个可以必然成立？我曾在铁血里发过一个论证：成年人有比未成年人高的智商和理解力，如果每一个学生都是可以被教好的，那么由此可以推论出社会上将没有成年人犯罪现象。现实是监狱里关着大量监龄比狱警的岁数还大的犯人！！！由此我们可以得出结论：不是每一个学生都是可以教好的，换一句话就是有些学生是不可以教好的。如果世界上真的有能把所有学生都教好的教师，那能有多少个？一个，十个，还是一百个？天下所有老师都能有如此神勇吗？再说了，凡是具有正常逻辑思维能力的人都知道这种老师只能出现在空想中，即使是提这个口号的人他自己也无法做到这一点。一个老师因为个别学生没有教好就被判为不会教，你们认为这对于一个教师来说公平吗？如果有一天你不小心摔了一跤，别人就据此判断出你不会走路，你觉得荒唐吗？如果说每一个学生都可以被教好，每一个教师都会教，那么人人都能成为爱因斯坦了！（也就没有人乱发言了）退一步讲，社会上不会存在犯罪行为了，我们根本就不需要警察和监狱了，我们只需要“万能的教师”就成了！各位看官，这能实现吗？你们认为美好的不切实际的想象能成为衡量他人的标准吗？对于提出这个口号的专家和附和这个口号的同行，我只想用可爱这个形容词，因为这是我所能找到的最适当的词汇。他们为了自已的“红顶子”不惜以损害教育事业，阻挠学生的发展，破坏民族的前途为代价。
从这句口号还可以引出另一个意思是：学生没有学好就是老师的错，是老师不会教，与学生、家长、社会无关。这种思想成了现在全社会指则教育和教师的思想基础。现实生活中，报有这种思想的学生往往成不了才，因为他们无法发现自已的缺陷和错误。报有这种思想的成年人不是在爱国，而是误国！！！只会用口水，不会用头脑的人是可爱的。
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
现在的问题是我们如何处罚学生？罚款肯定不行，学生自已都是“消费者”，他们拿什么来支付罚金？通报批评，记过是一种有效的处罚学生的方式，但是这种方式对学生来说重了。我们需要的是一种快速的较轻的处罚形式？而这种形式的处罚往往被界定为体罚，如果是这样，我们如何对学生进行有效的处罚？没有处罚的教育是不完整的！
曾经有位伟大的教育学家提出了一个口号：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我先不评论，先把这个口号翻译成标准的逻辑命题：所有的学生都是可以被教好的。有教师能教好所有的学生。如果那位教师有教不好的学生，那么这位教师就是不会教的教师。我想问各位看官你们认为上述三个命题有几个可以必然成立？我曾在铁血里发过一个论证：成年人有比未成年人高的智商和理解力，如果每一个学生都是可以被教好的，那么由此可以推论出社会上将没有成年人犯罪现象。现实是监狱里关着大量监龄比狱警的岁数还大的犯人！！！由此我们可以得出结论：不是每一个学生都是可以教好的，换一句话就是有些学生是不可以教好的。如果世界上真的有能把所有学生都教好的教师，那能有多少个？一个，十个，还是一百个？天下所有老师都能有如此神勇吗？再说了，凡是具有正常逻辑思维能力的人都知道这种老师只能出现在空想中，即使是提这个口号的人他自己也无法做到这一点。一个老师因为个别学生没有教好就被判为不会教，你们认为这对于一个教师来说公平吗？如果有一天你不小心摔了一跤，别人就据此判断出你不会走路，你觉得荒唐吗？如果说每一个学生都可以被教好，每一个教师都会教，那么人人都能成为爱因斯坦了！（也就没有人乱发言了）退一步讲，社会上不会存在犯罪行为了，我们根本就不需要警察和监狱了，我们只需要“万能的教师”就成了！各位看官，这能实现吗？你们认为美好的不切实际的想象能成为衡量他人的标准吗？对于提出这个口号的专家和附和这个口号的同行，我只想用可爱这个形容词，因为这是我所能找到的最适当的词汇。他们为了自已的“红顶子”不惜以损害教育事业，阻挠学生的发展，破坏民族的前途为代价。
从这句口号还可以引出另一个意思是：学生没有学好就是老师的错，是老师不会教，与学生、家长、社会无关。这种思想成了现在全社会指则教育和教师的思想基础。现实生活中，报有这种思想的学生往往成不了才，因为他们无法发现自已的缺陷和错误。报有这种思想的成年人不是在爱国，而是误国！！！只会用口水，不会用头脑的人是可爱的。
作者：125.90.232.* 2008-3-8 00:08
社长•5/30/2009, 8:44:36 AM
欢迎各界人士发表看法
321•5/30/2009, 2:31:48 PM
我是一个农民工,我的利益又有谁作保证呢?
纤纤小草•5/30/2009, 3:05:44 PM
一言难尽~
小萍师姐•5/30/2009, 3:20:48 PM
这可能不止是德庆老师的心声，而是千千万万在基层辛苦的老师的心声……
黄斌•6/1/2009, 8:03:27 AM
老兄,文笔不错.写得有深度.但是,干哪行没一肚子的苦水啊?为了两餐,混吧,有本事,自己出来干,走人,咱不受那鸟气!!
丁丁•6/1/2009, 8:43:56 AM
我不知道德庆民工的工资是多少钱一个月，教师的工资又多少钱一个月，但是我知道民工每天要工作12个小时以上，分分钟一周工作7天，我还知道民工的工资更多是建立在加班工资这上面的，没加班，基本上也就是几百块的收入。民工还要担心劳动伤残问题、恶意欠薪问题、老板走佬问题，这位老兄仅仅强调“教师的收入连民工都不如！”，且不说这个收入对比是否合理，但仅选择收入对比，却丝毫没有对劳动强度、休息时间、社会保障等等进行对比，只能说是选择性失明了。
基层教师苦，难道民工就不苦了？你试试随便找一个民工问如果有机会让他当教师，他是愿意做教师还是愿意继续做民工？
基层教师苦，难道民工就不苦了？你试试随便找一个民工问如果有机会让他当教师，他是愿意做教师还是愿意继续做民工？
天上人间•6/1/2009, 9:00:07 AM
[quote]引用第9楼丁丁于2009-06-01 16:43发表的 :
我不知道德庆民工的工资是多少钱一个月，教师的工资又多少钱一个月，但是我知道民工每天要工作12个小时以上，分分钟一周工作7天，我还知道民工的工资更多是建立在加班工资这上面的，没加班，基本上也就是几百块的收入。民工还要担心劳动伤残问题、恶意欠薪问题、老板走佬问题，这位老兄仅仅强调“教师的收入连民工都不如！”，且不说这个收入对比是否合理，但仅选择收入对比，却丝毫没有对劳动强度、休息时间、社会保障等等进行对比，只能说是选择性失明了。
基层教师苦，难道民工就不苦了？你试试随便找一个民工问如果有机会让他当教师，他是愿意做教师还是愿意继续做民工？[/quote]
顶！！！要知道我一天上足12小时班，最憎就是这些老师喊冤叫屈的，有本事就以劳动来回报社会，多么希望中国能够多一位科学家，不用这么落后。
我不知道德庆民工的工资是多少钱一个月，教师的工资又多少钱一个月，但是我知道民工每天要工作12个小时以上，分分钟一周工作7天，我还知道民工的工资更多是建立在加班工资这上面的，没加班，基本上也就是几百块的收入。民工还要担心劳动伤残问题、恶意欠薪问题、老板走佬问题，这位老兄仅仅强调“教师的收入连民工都不如！”，且不说这个收入对比是否合理，但仅选择收入对比，却丝毫没有对劳动强度、休息时间、社会保障等等进行对比，只能说是选择性失明了。
基层教师苦，难道民工就不苦了？你试试随便找一个民工问如果有机会让他当教师，他是愿意做教师还是愿意继续做民工？[/quote]
顶！！！要知道我一天上足12小时班，最憎就是这些老师喊冤叫屈的，有本事就以劳动来回报社会，多么希望中国能够多一位科学家，不用这么落后。
天上人间•6/1/2009, 9:07:43 AM
长篇大论的，不就是为了这份工资吗？
老夫子•6/1/2009, 12:55:49 PM
各有各的难处啊
要提高工资就要提高的你业务水平啊
要提高工资就要提高的你业务水平啊
老夫子•6/1/2009, 12:57:08 PM
多写几篇论文 申请高级回来工资高了可以买多几平方啦
君子好求•6/1/2009, 1:24:25 PM
揾食艰难呀
.闷.•6/1/2009, 1:33:59 PM
用平常心对待一切,自己也会觉得很开心!! 知足常乐吧!
amenmen•6/1/2009, 1:55:30 PM
多结识一些不同阶层的人士，多体验一些人生百态，这样就不再有这番感慨了。
路人甲•6/2/2009, 2:09:31 AM
[quote]引用第9楼丁丁于2009-06-01 16:43发表的 :
我不知道德庆民工的工资是多少钱一个月，教师的工资又多少钱一个月，但是我知道民工每天要工作12个小时以上，分分钟一周工作7天，我还知道民工的工资更多是建立在加班工资这上面的，没加班，基本上也就是几百块的收入。民工还要担心劳动伤残问题、恶意欠薪问题、老板走佬问题，这位老兄仅仅强调“教师的收入连民工都不如！”，且不说这个收入对比是否合理，但仅选择收入对比，却丝毫没有对劳动强度、休息时间、社会保障等等进行对比，只能说是选择性失明了。
基层教师苦，难道民工就不苦了？你试试随便找一个民工问如果有机会让他当教师，他是愿意做教师还是愿意继续做民工？[/quote]
干嘛要和民工比？和街边的乞丐比更好啦！！
我不知道德庆民工的工资是多少钱一个月，教师的工资又多少钱一个月，但是我知道民工每天要工作12个小时以上，分分钟一周工作7天，我还知道民工的工资更多是建立在加班工资这上面的，没加班，基本上也就是几百块的收入。民工还要担心劳动伤残问题、恶意欠薪问题、老板走佬问题，这位老兄仅仅强调“教师的收入连民工都不如！”，且不说这个收入对比是否合理，但仅选择收入对比，却丝毫没有对劳动强度、休息时间、社会保障等等进行对比，只能说是选择性失明了。
基层教师苦，难道民工就不苦了？你试试随便找一个民工问如果有机会让他当教师，他是愿意做教师还是愿意继续做民工？[/quote]
干嘛要和民工比？和街边的乞丐比更好啦！！
路人甲•6/2/2009, 2:12:53 AM
[quote]引用第10楼天上人间于2009-06-01 17:00发表的 :
顶！！！要知道我一天上足12小时班，最憎就是这些老师喊冤叫屈的，有本事就以劳动来回报社会，多么希望中国能够多一位科学家，不用这么落后。[/quote]
我最憎D人唔比人地讲野个！
顶！！！要知道我一天上足12小时班，最憎就是这些老师喊冤叫屈的，有本事就以劳动来回报社会，多么希望中国能够多一位科学家，不用这么落后。[/quote]
我最憎D人唔比人地讲野个！
丁丁•6/2/2009, 3:50:38 AM
[quote]引用第17楼路人甲于2009-06-02 10:09发表的 :
干嘛要和民工比？和街边的乞丐比更好啦！！[/quote]
麻烦你看主贴再回，不是我拿教师跟民工比，而是主贴的作者拿教师跟民工比！主贴主要想说的不就是“脑体倒挂”、教师待遇低么？不是说连民工也不愿意当教师么？说实话，除去那些个垄断企业、国家公务员、经商成功者，还有谁的待遇比教师高？谁不是辛辛苦苦打份牛工？要说惨，几时轮到你我？最惨那些人是没机会上来这里吹水的。所以说平常心平常心，不要老是以为整个社会都欠了自己的好不好？
干嘛要和民工比？和街边的乞丐比更好啦！！[/quote]
麻烦你看主贴再回，不是我拿教师跟民工比，而是主贴的作者拿教师跟民工比！主贴主要想说的不就是“脑体倒挂”、教师待遇低么？不是说连民工也不愿意当教师么？说实话，除去那些个垄断企业、国家公务员、经商成功者，还有谁的待遇比教师高？谁不是辛辛苦苦打份牛工？要说惨，几时轮到你我？最惨那些人是没机会上来这里吹水的。所以说平常心平常心，不要老是以为整个社会都欠了自己的好不好？
来利桌球城•6/2/2009, 4:30:58 AM
洋洋数千言，都逃脱不了【孔方兄】干系！引大文豪韩愈之《师说》——师者，所以传道受业解惑也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟呼，师道之不存也久矣，欲人之无惑也难矣。
11•6/2/2009, 4:38:25 AM
咪在度搞搞震啦，哈哈
pc9527•6/2/2009, 4:46:20 AM
我们看到的都是别人挂在脸上的笑容，看到的是别人在阳光下的幸福，普遍认为别人比我们过得精彩。我们总把别人的困难看得非常的渺少甚至不见，还有些人认为别人生活在世上就是不该，那是和自己争着空气、食品、物质、地位甚至女人.....
罗文的几许风雨有唱到：一生之中谁没痛苦得失少不免............贴切呀！
愿天下人所有的困难都能够如愿解决！
柏杨先生说：我们都是丑陋的中国人.....！
罗文的几许风雨有唱到：一生之中谁没痛苦得失少不免............贴切呀！
愿天下人所有的困难都能够如愿解决！
柏杨先生说：我们都是丑陋的中国人.....！
山哥•6/2/2009, 5:03:44 AM
呢位老师，如果你觉的教师不是一份好工作（正如你话斋：连民工都不如！），请另谋高就吧。。。就象公社中有王老师、朱老师等就是由老师转入ZF部门工作。
做教师，不是做一份工茄简单！老师的岗位不是职业、而是事业，换一种心境，我想你会做得开心D。
我老家伙以前成日呐跟我讲：教落仔孙都咪做老师--他当年只有24大元/月！又咪茄过！所以我今调钩松香 😊
好耐马来公社了，马文化的松香佬啰嗦几句而尔。。。
做教师，不是做一份工茄简单！老师的岗位不是职业、而是事业，换一种心境，我想你会做得开心D。
我老家伙以前成日呐跟我讲：教落仔孙都咪做老师--他当年只有24大元/月！又咪茄过！所以我今调钩松香 😊
好耐马来公社了，马文化的松香佬啰嗦几句而尔。。。
路人甲•6/2/2009, 5:51:58 AM
[quote]引用第19楼丁丁于2009-06-02 11:50发表的 :
麻烦你看主贴再回，不是我拿教师跟民工比，而是主贴的作者拿教师跟民工比！主贴主要想说的不就是“脑体倒挂”、教师待遇低么？不是说连民工也不愿意当教师么？说实话，除去那些个垄断企业、国家公务员、经商成功者，还有谁的待遇比教师高？谁不是辛辛苦苦打份牛工？要说惨，几时轮到你我？最惨那些人是没机会上来这里吹水的。所以说平常心平常心，不要老是以为整个社会都欠了自己的好不好？[/quote]
水蛇春甘长，无得闲睇完
民工苦，教师也苦，因为做乜七都有苦所以大家都不要诉了？
麻烦你看主贴再回，不是我拿教师跟民工比，而是主贴的作者拿教师跟民工比！主贴主要想说的不就是“脑体倒挂”、教师待遇低么？不是说连民工也不愿意当教师么？说实话，除去那些个垄断企业、国家公务员、经商成功者，还有谁的待遇比教师高？谁不是辛辛苦苦打份牛工？要说惨，几时轮到你我？最惨那些人是没机会上来这里吹水的。所以说平常心平常心，不要老是以为整个社会都欠了自己的好不好？[/quote]
水蛇春甘长，无得闲睇完
民工苦，教师也苦，因为做乜七都有苦所以大家都不要诉了？
路人甲•6/2/2009, 6:09:54 AM
[quote]引用第12楼老夫子于2009-06-01 20:55发表的 :
各有各的难处啊
要提高工资就要提高的你业务水平啊[/quote]
你知道吗，业务水平高的做都只蟹甘，又是领甘多；没乜水平的，狗弹春甘得闲，又是领甘多！
各有各的难处啊
要提高工资就要提高的你业务水平啊[/quote]
你知道吗，业务水平高的做都只蟹甘，又是领甘多；没乜水平的，狗弹春甘得闲，又是领甘多！
路人甲•6/2/2009, 6:13:26 AM
[quote]引用第20楼来利桌球城于2009-06-02 12:30发表的 :
洋洋数千言，都逃脱不了【孔方兄】干系！引大文豪韩愈之《师说》——师者，所以传道受业解惑也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟呼，师道之不存也久矣，欲人之无惑也难矣。[/quote]
道理是这样，现实不是这样的！老师也是人，也要吃饭的，也要养家糊口的。老师不是神
洋洋数千言，都逃脱不了【孔方兄】干系！引大文豪韩愈之《师说》——师者，所以传道受业解惑也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟呼，师道之不存也久矣，欲人之无惑也难矣。[/quote]
道理是这样，现实不是这样的！老师也是人，也要吃饭的，也要养家糊口的。老师不是神
路人甲•6/2/2009, 6:15:00 AM
[quote]引用第23楼山哥于2009-06-02 13:03发表的 :
呢位老师，如果你觉的教师不是一份好工作（正如你话斋：连民工都不如！），请另谋高就吧。。。就象公社中有王老师、朱老师等就是由老师转入ZF部门工作。
做教师，不是做一份工茄简单！老师的岗位不是职业、而是事业，换一种心境，我想你会做得开心D。
我老家伙以前成日呐跟我讲：教落仔孙都咪做老师--他当年只有24大元/月！又咪茄过！所以我今调钩松香 😊
好耐马来公社了，马文化的松香佬啰嗦几句而尔。。。[/quote]
赞同这句：教落仔孙都咪做老师
呢位老师，如果你觉的教师不是一份好工作（正如你话斋：连民工都不如！），请另谋高就吧。。。就象公社中有王老师、朱老师等就是由老师转入ZF部门工作。
做教师，不是做一份工茄简单！老师的岗位不是职业、而是事业，换一种心境，我想你会做得开心D。
我老家伙以前成日呐跟我讲：教落仔孙都咪做老师--他当年只有24大元/月！又咪茄过！所以我今调钩松香 😊
好耐马来公社了，马文化的松香佬啰嗦几句而尔。。。[/quote]
赞同这句：教落仔孙都咪做老师
社员•6/2/2009, 6:30:44 AM
只生一个好，我屋背后个老师生了个女和老婆离婚话再娶要生番个仔
黄斌•6/2/2009, 6:54:05 AM
知足常乐，说得好啊。当你在不同的职业和岗位上干过的时候，你就会觉得当教师很不错了，起码大部分的老师可以享受一年两三个月的假期（在重点学校要补课的例外，不过那只是极少数的）。人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的，我还是那观点，有本事的，咱谁的气也不想受。
丁丁•6/2/2009, 7:19:15 AM
[quote]引用第24楼路人甲于2009-06-02 13:51发表的 :
水蛇春甘长，无得闲睇完
民工苦，教师也苦，因为做乜七都有苦所以大家都不要诉了？[/quote]
苦当然可以哂，就算你哂到树叶都落都无问题。但问题是非要将教师说成天上地下最惨的职业就太让人反感了吧？连民工也不如？要是真这么想，绝对可以将教师身份与民工身份调过来，辞了教师这份工转做民工试试。哂苦哂到别人非但不同情反而反感，是不是也太失败了？
水蛇春甘长，无得闲睇完
民工苦，教师也苦，因为做乜七都有苦所以大家都不要诉了？[/quote]
苦当然可以哂，就算你哂到树叶都落都无问题。但问题是非要将教师说成天上地下最惨的职业就太让人反感了吧？连民工也不如？要是真这么想，绝对可以将教师身份与民工身份调过来，辞了教师这份工转做民工试试。哂苦哂到别人非但不同情反而反感，是不是也太失败了？
路人甲•6/2/2009, 7:23:24 AM
[quote]引用第29楼黄斌于2009-06-02 14:54发表的 :
知足常乐，说得好啊。当你在不同的职业和岗位上干过的时候，你就会觉得当教师很不错了，起码大部分的老师可以享受一年两三个月的假期（在重点学校要补课的例外，不过那只是极少数的）。人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的，我还是那观点，有本事的，咱谁的气也不想受。[/quote]
眼红吗？你可知道平时你狗弹春甘得闲时老师都在干些什么工作吗？
“人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的”我认我是人，见到有更好的就想要，不知你是不是人呢？？？难道不是人？！
知足常乐，说得好啊。当你在不同的职业和岗位上干过的时候，你就会觉得当教师很不错了，起码大部分的老师可以享受一年两三个月的假期（在重点学校要补课的例外，不过那只是极少数的）。人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的，我还是那观点，有本事的，咱谁的气也不想受。[/quote]
眼红吗？你可知道平时你狗弹春甘得闲时老师都在干些什么工作吗？
“人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的”我认我是人，见到有更好的就想要，不知你是不是人呢？？？难道不是人？！
路人甲•6/2/2009, 7:27:05 AM
[quote]引用第30楼丁丁于2009-06-02 15:19发表的 :
苦当然可以哂，就算你哂到树叶都落都无问题。但问题是非要将教师说成天上地下最惨的职业就太让人反感了吧？连民工也不如？要是真这么想，绝对可以将教师身份与民工身份调过来，辞了教师这份工转做民工试试。哂苦哂到别人非但不同情反而反感，是不是也太失败了？[/quote]
没问题你又叫人不要叫苦？不是自打嘴巴吗？
人晒人的，没只叫你同情，大把人同情，你没同情反感了就叫失败吗？
苦当然可以哂，就算你哂到树叶都落都无问题。但问题是非要将教师说成天上地下最惨的职业就太让人反感了吧？连民工也不如？要是真这么想，绝对可以将教师身份与民工身份调过来，辞了教师这份工转做民工试试。哂苦哂到别人非但不同情反而反感，是不是也太失败了？[/quote]
没问题你又叫人不要叫苦？不是自打嘴巴吗？
人晒人的，没只叫你同情，大把人同情，你没同情反感了就叫失败吗？
路人甲•6/2/2009, 7:28:49 AM
[quote]引用第32楼路人甲于2009-06-02 15:27发表的 :
没问题你又叫人不要叫苦？不是自打嘴巴吗？
人晒人的，没只叫你同情，大把人同情，你没同情反感了就叫失败吗？[/quote]
没问题你又叫人不要叫苦？不是自打嘴巴吗？
人晒人的，没只叫你同情，大把人同情，你没同情反感了就叫失败吗？[/quote]
黄斌•6/2/2009, 7:58:26 AM
[quote]引用第31楼路人甲于2009-06-02 15:23发表的 :
眼红吗？你可知道平时你狗弹春甘得闲时老师都在干些什么工作吗？
“人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的”我认我是人，见到有更好的就想要，不知你是不是人呢？？？难道不是人？！[/quote]
我从来不眼红别人的，那只是实话实说，是正常人的话会知足常乐。不是人的不知足就只会天天出来吠。
眼红吗？你可知道平时你狗弹春甘得闲时老师都在干些什么工作吗？
“人就是那么贱，这山望着那山高，吃着碗里的看着锅里的”我认我是人，见到有更好的就想要，不知你是不是人呢？？？难道不是人？！[/quote]
我从来不眼红别人的，那只是实话实说，是正常人的话会知足常乐。不是人的不知足就只会天天出来吠。
路人甲•6/2/2009, 8:56:32 AM
[quote]引用第34楼黄斌于2009-06-02 15:58发表的 :
我从来不眼红别人的，那只是实话实说，是正常人的话会知足常乐。不是人的不知足就只会天天出来吠。[/quote]
不眼红又贱到吠人家的假期？知足常乐就是人否则就不是人，太有才了！
我从来不眼红别人的，那只是实话实说，是正常人的话会知足常乐。不是人的不知足就只会天天出来吠。[/quote]
不眼红又贱到吠人家的假期？知足常乐就是人否则就不是人，太有才了！
丁丁•6/2/2009, 9:39:17 AM
[quote]引用第32楼路人甲于2009-06-02 15:27发表的 :
没问题你又叫人不要叫苦？不是自打嘴巴吗？
人晒人的，没只叫你同情，大把人同情，你没同情反感了就叫失败吗？[/quote]
你可以将这个帖子贴到其他更有影响力的论坛，看看到底有多少人会同情写这个帖子的那个教师。再看看这里发表过看法的人，又有多少人认同这个帖子的看法。如果这不叫失败，我不知道什么叫失败。
没问题你又叫人不要叫苦？不是自打嘴巴吗？
人晒人的，没只叫你同情，大把人同情，你没同情反感了就叫失败吗？[/quote]
你可以将这个帖子贴到其他更有影响力的论坛，看看到底有多少人会同情写这个帖子的那个教师。再看看这里发表过看法的人，又有多少人认同这个帖子的看法。如果这不叫失败，我不知道什么叫失败。
丁丁•6/2/2009, 9:40:35 AM
[quote]引用第35楼路人甲于2009-06-02 16:56发表的 :
不眼红又贱到吠人家的假期？知足常乐就是人否则就不是人，太有才了！[/quote]
骂人不会提高你论点的说服力，只能彰显你自身的素质。
不眼红又贱到吠人家的假期？知足常乐就是人否则就不是人，太有才了！[/quote]
骂人不会提高你论点的说服力，只能彰显你自身的素质。
路人甲•6/2/2009, 9:49:28 AM
[quote]引用第36楼丁丁于2009-06-02 17:39发表的 :
你可以将这个帖子贴到其他更有影响力的论坛，看看到底有多少人会同情写这个帖子的那个教师。再看看这里发表过看法的人，又有多少人认同这个帖子的看法。如果这不叫失败，我不知道什么叫失败。[/quote]
不要谈如果，不要强奸人家意愿
你可以将这个帖子贴到其他更有影响力的论坛，看看到底有多少人会同情写这个帖子的那个教师。再看看这里发表过看法的人，又有多少人认同这个帖子的看法。如果这不叫失败，我不知道什么叫失败。[/quote]
不要谈如果，不要强奸人家意愿
路人甲•6/2/2009, 9:49:57 AM
[quote]引用第37楼丁丁于2009-06-02 17:40发表的 :
骂人不会提高你论点的说服力，只能彰显你自身的素质。[/quote]
谁骂谁了？谁贱就该骂，请认真看贴
我素质如何不用你操心
骂人不会提高你论点的说服力，只能彰显你自身的素质。[/quote]
谁骂谁了？谁贱就该骂，请认真看贴
我素质如何不用你操心
amenmen•6/2/2009, 9:58:59 AM
大家都为啵揾两餐啫，马使嘅怒气咧😊
大多数人都系嫌人富贵憎人贫个啦！
食饭时间到了，不要委屈自己的肚子才是硬道理。😊
大多数人都系嫌人富贵憎人贫个啦！
食饭时间到了，不要委屈自己的肚子才是硬道理。😊
路人甲•6/2/2009, 10:04:34 AM
[quote]引用第40楼amenmen于2009-06-02 17:58发表的 :
大家都为啵揾两餐啫，马使嘅怒气咧😊
大多数人都系嫌人富贵憎人贫个啦！
.......[/quote]
呵呵，我只是看不惯不给人家诉苦的人
大家都为啵揾两餐啫，马使嘅怒气咧😊
大多数人都系嫌人富贵憎人贫个啦！
.......[/quote]
呵呵，我只是看不惯不给人家诉苦的人
丁丁•6/2/2009, 1:42:10 PM
[quote]引用第38楼路人甲于2009-06-02 17:49发表的 :
不要谈如果，不要强奸人家意愿[/quote]
对，你认为不失败，但我认为非常失败，我自认已经足够理性，但这篇东西足够让我走到他的对立面。就是这样。
就许你说教师苦，人家说教师跟民工比不算苦就说别人不许教师诉苦。你大可不做教师改干别的活，不就脱苦海了？还那么辛苦自己干嘛？难道别人还不让你辞职不成？
不要谈如果，不要强奸人家意愿[/quote]
对，你认为不失败，但我认为非常失败，我自认已经足够理性，但这篇东西足够让我走到他的对立面。就是这样。
就许你说教师苦，人家说教师跟民工比不算苦就说别人不许教师诉苦。你大可不做教师改干别的活，不就脱苦海了？还那么辛苦自己干嘛？难道别人还不让你辞职不成？
luang•6/2/2009, 3:19:26 PM
冇睇完，相对来讲教师职业比其他都好好多，假期多，薪酬不薄，工作时间固定，仲想点？
.闷.•6/2/2009, 3:35:55 PM
别人骑着马，自己骑个小毛驴，论威风讲面子骑驴都不如骑马。但是骑驴比走路的肯定要舒服。走路虽也辛苦，但总不会有推车的累。
正所谓“比上不足比下有余”——————还是知足常乐吧！！
正所谓“比上不足比下有余”——————还是知足常乐吧！！
xjddyzhd•6/2/2009, 4:13:44 PM
这片文章让他的学生看，可能精彩。
但其实一塌糊涂。
世界上挣大钱、待遇高的活很多，例如教授、工程师、老板。。。。那么你为什么要选择做老师呢？很简单，你就是这料，难道你入行之前没预感？
国家给予教师如今的待遇以及工资必定有其道理，包括作者长本事后有能力调整教师待遇，也会为他写下这样一片文章而感觉幼稚。
作者所举的论点在下可以一一反驳，不过没这兴趣。
但其实一塌糊涂。
世界上挣大钱、待遇高的活很多，例如教授、工程师、老板。。。。那么你为什么要选择做老师呢？很简单，你就是这料，难道你入行之前没预感？
国家给予教师如今的待遇以及工资必定有其道理，包括作者长本事后有能力调整教师待遇，也会为他写下这样一片文章而感觉幼稚。
作者所举的论点在下可以一一反驳，不过没这兴趣。
月亮•6/3/2009, 4:21:37 AM
这个世界很现实，笑贫不笑娼
路人甲•6/3/2009, 4:34:35 AM
[quote]引用第42楼丁丁于2009-06-02 21:42发表的 :
对，你认为不失败，但我认为非常失败，我自认已经足够理性，但这篇东西足够让我走到他的对立面。就是这样。
就许你说教师苦，人家说教师跟民工比不算苦就说别人不许教师诉苦。你大可不做教师改干别的活，不就脱苦海了？还那么辛苦自己干嘛？难道别人还不让你辞职不成？[/quote]
你认为失败就要我也认为失败？都说不要强奸别人的意愿。另人家诉一下苦就叫人家不干了，是不是有苦就是不能诉？你也太法西斯了吧！
对，你认为不失败，但我认为非常失败，我自认已经足够理性，但这篇东西足够让我走到他的对立面。就是这样。
就许你说教师苦，人家说教师跟民工比不算苦就说别人不许教师诉苦。你大可不做教师改干别的活，不就脱苦海了？还那么辛苦自己干嘛？难道别人还不让你辞职不成？[/quote]
你认为失败就要我也认为失败？都说不要强奸别人的意愿。另人家诉一下苦就叫人家不干了，是不是有苦就是不能诉？你也太法西斯了吧！
丁丁•6/3/2009, 4:47:18 AM
[quote]引用第47楼路人甲于2009-06-03 12:34发表的 :
你认为失败就要我也认为失败？都说不要强奸别人的意愿。另人家诉一下苦就叫人家不干了，是不是有苦就是不能诉？你也太法西斯了吧！[/quote]
我认为失败，这是我的意愿，与别人的意愿何干？你看看在这个帖子的留言，有几个是认同主贴的？这也叫“强奸意愿”？何必把头埋在沙堆里装作看不见呢？
他诉他的苦，我说一句如果觉得苦可以不干，就是不让人家诉苦？这就叫“有苦不能诉”？我以前读书的时候老师最经常挂在嘴边的一句话：“你觉得读书苦？那干脆不读好了，回乡下耕田啦！”，你该怎么理解？又或者可能是你跟我学的语文不同，所以大家对这个的理解有重大的偏差？
你认为失败就要我也认为失败？都说不要强奸别人的意愿。另人家诉一下苦就叫人家不干了，是不是有苦就是不能诉？你也太法西斯了吧！[/quote]
我认为失败，这是我的意愿，与别人的意愿何干？你看看在这个帖子的留言，有几个是认同主贴的？这也叫“强奸意愿”？何必把头埋在沙堆里装作看不见呢？
他诉他的苦，我说一句如果觉得苦可以不干，就是不让人家诉苦？这就叫“有苦不能诉”？我以前读书的时候老师最经常挂在嘴边的一句话：“你觉得读书苦？那干脆不读好了，回乡下耕田啦！”，你该怎么理解？又或者可能是你跟我学的语文不同，所以大家对这个的理解有重大的偏差？
路人甲•6/3/2009, 4:58:57 AM
说得够明白的了，说下去没意思，收档 “回乡下耕田啦”😊 😊 😊
amenmen•6/3/2009, 5:05:36 AM
现代人同样跳不出文人相轻的怪圈
路人甲•6/3/2009, 5:08:48 AM
文人是好小气的，呵呵
amenmen•6/3/2009, 5:16:02 AM
其他行业也不乏所谓的小气之人，只是他们的文字表达能力不及文人，所以在网上难以捉摸他们的心态罢了
路人甲•6/3/2009, 5:21:58 AM
如果是领导，当然叫D马仔不要这么多声气啦
君子好求•6/3/2009, 5:28:39 AM
呵呵！不作评论